Hoe blijven we dan in het spoor van Jezus als het gaat om het omgaan met kinderen, ouders, overheden, enz. We willen eerlijk en rechtvaardig met elkaar omgaan, ieder vanuit eigen verantwoordelijkheid of functie. We zijn niet allen gelijk aan elkaar, wel gelijkwaardig!

Pedagogische identiteit

Het pedagogisch klimaat op school is mede vormgegeven vanuit het gedachtengoed van de KANJERTRAINING. Het belangrijkste doel is dat een kind positief over zichzelf en de ander leert denken. De kanjertraining geeft kinderen handvatten in sociale situaties.
De kanjertraining is meer dan een methode. Vanaf groep 1 leren kinderen bepaald gedrag te herkennen volgens de kanjertaal. We hebben het nooit over het kind zelf, maar over het gedrag. Voor uitgebreide informatie over de kanjertraining verwijzen wij u graag naar "downloads" onder het kopje informatie.

Hoe blijven we dan in het spoor van Jezus als het gaat om het omgaan met kinderen, ouders, overheden, enz. We willen eerlijk en rechtvaardig met elkaar omgaan, ieder vanuit eigen verantwoordelijkheid of functie. We zijn niet allen gelijk aan elkaar, wel gelijkwaardig!

Pedagogische identiteit

Het pedagogisch klimaat op school is mede vormgegeven vanuit het gedachtengoed van de KANJERTRAINING. Het belangrijkste doel is dat een kind positief over zichzelf en de ander leert denken. De kanjertraining geeft kinderen handvatten in sociale situaties.
De kanjertraining is meer dan een methode. Vanaf groep 1 leren kinderen bepaald gedrag te herkennen volgens de kanjertaal. We hebben het nooit over het kind zelf, maar over het gedrag. Voor uitgebreide informatie over de kanjertraining verwijzen wij u graag naar "downloads" onder het kopje informatie.